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Comment faire...
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Les mathématiques de probabilité ont beaucoup de monde réel utilise, ce qui en fait un concept mathématique important pour les étudiants à saisir. On peut utiliser un certain nombre d'expériences pour enseigner probabilité, y compris l'utilisation d'une centrifugeuse de fibrage de probabilité. Les étudiants peuvent construire le spinner dans une affaire de minutes et de commencer à l'utiliser pour mieux comprendre les chances de résultats différents dans des situations différentes.
Sommaire
Demandez aux élèves de tracer l'objet circulaire, comme un bol, sur leurs morceaux de carton. Ensuite, demandez-leur de découper le cercle ils ont juste tracées. Demandez-leur de répéter ce processus avec un morceau de papier de l'imprimante.
Demandez aux élèves de plier la pièce circulaire de papier de l'imprimante ils ont coupé vient de sortir en quarts égaux pour trouver le centre du cercle. Demandez-leur de percer un petit trou dans le centre du cercle de papier avec la pointe d'un crayon. Utilisez ce papier stencil pour marquer le centre du cercle de carton.
Couper une flèche sur papier cartonné qui est légèrement inférieur au rayon du cercle de carton, la longueur exacte de la flèche n'a pas d'importance. Laminer ce cartonné flèche pour l'aider à tourner autour du cercle plus en douceur.
Demandez aux élèves de se diviser leur cercle en sections qui représentent les chances de chaque résultat de la situation et d'étiqueter les différentes sections en conséquence. Donc, si ils faisaient un spinner pour représenter les chances de queues ou têtes obtenez quand lancer une pièce qu'ils diviser le cercle en deux moitiés égales.
Stratifier le haut du cercle de carton pour aider la flèche rotation en douceur.
Attacher la flèche laminée au centre du cercle de carton avec un brad. Utilisez l'extrémité pointue de la brad à percer la fin de la flèche au moins 1/4 de pouce de la fin. Les étudiants peuvent maintenant tourner la flèche autour de la fileuse de voir comment la probabilité affecte résultat.