Inventé par Elisha Otis en 1852, les ascenseurs illustrent différents principes scientifiques intéressants. Un projet scientifique modèle d'ascenseur peut aider les élèves à comprendre des phénomènes tels que la gravité, de poulies et de contrepoids. En outre, les ascenseurs peuvent illustrer la deuxième loi de Newton de mouvement. Cette loi dit que l'accélération est un changement de vitesse quand une force agit sur un objet. Ceci est la raison pour laquelle vous vous sentez plus lourd lors de l'accélération à la hausse dans un ascenseur et plus léger lors de l'accélération à la baisse.